THE EFFECT OF INTELLECTUAL INTELLIGENCE, EMOTIONAL INTELLIGENCE, SPIRITUAL INTELLIGENCE AND UNDERSTANDING OF THE ACCOUNT PROFESSIONAL CODE OF CONDUCT ON THE ETHICAL BEHAVIOR OF ACCOUNTING STUDENTS AND THEIR IMPACT ON INTEREST TO BE A PUBLIC ACCOUNTANT
DOI:
https://doi.org/10.35310/accruals.v6i02.1012Keywords:
Intellectual Intelligence Emotional Intelligence, Spiritual Intelligence, AccountantAbstract
There are many differences in the results of research regarding the variables of intellectual intelligence, emotional intelligence, and spiritual intelligence on the ethical behavior of accounting students. The diversity of the results of these studies causes this research to be carried out again to obtain empirical evidence. Researchers are interested in conducting research with the title "The Effect of Intellectual Intelligence, Emotional Intelligence, Spiritual Intelligence and Understanding of the Code of Ethics of the Accounting Profession on the Ethical Behavior of Accounting Students and Their Impact on Interest in Becoming a Public Accountant". This study uses quantitative data types. Data collection techniques using questionnaires or questionnaires, questionnaires or questionnaires. In this study, there are three research variables, namely: (1) dependent variable: interest in becoming a public accountant (Z); (2) Intervening variables: ethical behavior of accounting students (Y), and (3) Independent variables: Intellectual Intelligence, Emotional Intelligence, Spiritual Intelligence and Understanding of Accountants' Code of Ethics. The tests carried out are validation and reliability tests. The data analysis method used is descriptive statistical analysis, classical assumption test, and hypothesis testing.
The results of the analysis show that partial intellectual intelligence has a positive effect on the ethical behavior of accounting students. The results of the analysis show that partial emotional intelligence has no effect on the ethical behavior of accounting students. Partially, spiritual intelligence has a positive effect on the ethical behavior of accounting students. Partially, the variable understanding of the accountant's code of ethics has a positive effect on the ethical behavior of accounting students. Partially, the variables of intellectual intelligence (X1), emotional intelligence (X2), spiritual intelligence (X3), and understanding of the accountant's code of ethics (X4) simultaneously influence the ethical behavior of accounting students. The ethical behavior of accounting students has no effect on their interest in becoming a public accountant
Downloads
References
A.Wiramihardja, Sutardjo, (2003). Pengantar Psikologi Klinis. Bandung: PT. Refika Aditama
Agoes, Sukrisno dan I Cenik Ardana. (2009). Etika Bisnis dan Profesi. Jakarta: Salemba Empat.
Agoes, Sukrisno dan I Cenik Ardana. (2014). Etika Bisnis dan Profesi. Jakarta: Salemba Empat.
Anni, Catharina Tri, dkk. (2006). Psikologi Belajar.Semarang: Universitas Negeri Semarang Press.
Arfan, Lubis Ikhsan. (2011). Akuntansi Keperilakuan, cetakan kedua. Jakarta: Salemba Empat.
Bestari, D. S., Azlina, N., & Julita. (2016). Pengaruh Keefektifan Pengendalian Internal, Asimetri Informasi, dan Moralitas Individu Terhadap Kecenderungan Kecurangan Akuntansi Dengan Perilaku Tidak Etis Sebagai variabel Intervening. JOM Fekon, 3(1), 1436–1447.
Cooper, M.D. (1998). Improving Safety Culture : A Practical Guide. London : J.Wiley & Sons, Chichester
Ghozali, Imam. (2006). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Cetakan Keempat. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Ghozali, Imam. (2013). Aplikasi Analisis Multivariat dengan Program IBM SPSS.Edisi 7. Semarang: Penerbit Universitas Diponegoro
Goleman, Daniel (2015). Emotional Intelligence: Kecerdasan emosional mengapa EI Lebih Penting Daripada IQ. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Handayani, Sutri. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi Universitas Islam Lamongan. Lamongan. Jurnal Ekonomi Bisnis, 16 (2).
Hurlock, Elizabeth B. (2011). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang. Kehidupan. Jakarta : Erlangga.
Kusuma, Felisita. (2018). Pengaruh Pemahaman Kode Etik Profesi Akuntan Terhadap Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi (Studi Kasus pada Mahasiswa Akuntansi angkatan 2013 –2015 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta). Skripsi Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta.
Melandy, Rissyo dan Nurma Aziza. (2006).Pengaruh Kecerdasan Emosionalterhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi, Kepercayaan Diri Sebagai Variabel Pemoderasi. SNA IX. Padang
Musyadad, Nur Anwar dan Sagoro, Endra Murti. (2019). Pengaruh Pemahaman Kode Etik Profesi Akuntan Dan Kecerdasan Mahasiswa Terhadap Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi Universitas Negeri Di Yogyakarta. Jurnal Nominal, 8(1), 71-86.
Rachmi, Filia. (2010). Pengaruh Kecerdasaan Emosional, Kecerdasaan Spiritual dan Perilaku Belajar terhadap Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akunatnsi. (Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi Universitas di Ponegoro Semarang dan Universitas Gajah Mada Yogyakarta). Skripsi. Semarang: Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro.
Said, Nur Akhdan. (2018). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi (Studi Empiris Pada Mahasiswa Prodi Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta). Jurnal Nominal, 7(1), 21-32
Soedjatmiko; Abdullah, H; Nor, Asiah;. (2017). Pengaruh Pemahamn Kode Etik Profesi Akuntansi Terhadap Perilaku Etis Mahasiswa STIE Nasional Banjamasin. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 10(2), 18-35.
Sternberg, RJ. (2008). Psikologi Kognitif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Su’udiyah, Anis. (2017). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi. XI, 18-24
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.
Trihandini, R.A.F.M. (2005). Analisis Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosi, dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus di Hotel Horison Semarang). Tesis Program Pascasarjana Magister Manajemen Universitas Diponegoro. Semarang.
Wiguna, Raditya I Komang dan Suryanawa, I Ketut. (2019). Pengaruh Pemahaman Kode Etik Akuntan, Kecerdasan Emosional, dan Religiusitas terhadap Perilaku Etis Mahasiswa. E-Jurnal Akuntansi, 20(2), 1012-1035
Wijayanti, Rita. (2018). Studi Determinasi Perilaku Etis Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Ekonomi Modernisasi (JEM), 14(3), 142-156
Yani, Fitri. 2011. Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual Terhadap Pemahaman Akuntansi. Jurnal Akuntansi. Universitas Riau.
Yanti ,Imelda. (2012). Pengaruh Kecerdasan Spiritual terhadap Kinerja Auditor Pada Kantor Akuntan Publik (Studi Empiris pada Provinsi Riau dan Sumatra Barat). Skripsi Universitas Riau. Pekanbaru
Zainal, Veithzal Rivai, dkk. (2014). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Jakarta: Rajawali Pers
Zohar, D. Marshal, Ian. (2007). Kecerdasan Spiritual (SQ) Memanfaatkan Kecerdasan Spiritual Dalam Berpikir Integralistik dan Holistik Untuk Memaknai Kehidupan. Bandung: Mizan
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Program Studi Akuntansi