PENGARUH LINGKUNGAN KAMPUS, MOTIVASI MAHASISWA DAN FAKTOR-FAKTOR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA AKUNTASI DI KABUPATEN SUBANG
Keywords:
Lingkungan kampus, motivasi, mahasiswa,factor-faktor, prestasi belajar mahasiswaAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan (1) masih terdapat lingkungan kampus Universitas dikabupaten subang yang kondisinya belum memadai;( 2)masih terdapat mahasiswa Akuntansi Universitas dikabupaten subang yang motivasinya masih rendah; (3) masih terdapat beberapa mahasiswa Akuntansi di kabupaten subang yang prestasi belajarnya masih rendah; (4) upaya peningkatan prestasi belajar secara akademik belum optimal merata. Penelitian ini bertujuan mengungkapkan: (1) pengaruh lingkungan kampus terhadap prestasi belajar mahasiswa Akuntansi dikabupaten subang;” (2)”pengaruh motivasi mahasiswa terhadap prestasi belajar mahasiswa Akuntansi dikaupaten subang;” (3)”pengaruh lingkungan kampus dan motivasi mahasiswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mahasiswa Akuntansi dikabupaten subang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Akuntansi yang berada dikabupaten subang. Populasi penelitian ini hanya mengambil 200 mahasiswa yang dijadikan dalam sampel. Mulai dari mahasiswa yang semester 3 sampai dengan semster 8. Penentuan sampel penelitian dilakukan dengan cara melihat tabel Krejcie & Morgan yang telah terlampir dengan taraf kesalahan 5%. “Sampel diambil dari mahasiswa semester 3 sampai semster 8 karena sudah cukup lama menjalani perkuliahan dan mengenal kondisi lingkungan kampus. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling yaitu pengambilan sampel yang dilakukan secara acak dari populasi
References
Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. 2014. Evaluasi program pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Astuti, R., & Sugiharto, B. Pengaruh Locus of Control, Ethical Sensitivity, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual dan Tingkat Pendidikan Terhadap Perilaku Etis. Jurnal ASET (Akuntansi Riset), 11(2), 262-278.
Danim, S. 2012. Motivasi kepemimpinan & efektivitas kelompok. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Dimyati & Mudjiono. 2009. Belajar dan pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djaali. 2008. Psikologi pendidikan.
Djiwandono, S. E. W. 2009. Psikologi pendidikan. Jakarta: PT Grasindo.
Feng, H. Y., Fan, J. J., & Yang, H. Z. 2013. The relationship of learning motivation and achievement in efl: gender as an intermediated variable. Educational Research International, Vol. 2 No. 2 Oktober 2013. 50-58.
Hamalik, O. 2014. Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hasibuan, M. S. P. 2012. Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hergenhahn, B. R., & Olson, H. 1997. An introduction to teories of learning. Upper Saddle River: Prentice-Hall International, Inc
Irwanto. 2002. Psikologi umum. Jakarta: Prenhallindo.
Joshi, S., & Srivastava, R. 2009. Self- esteem and academic achievement of adolescents. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology, Vol. 35 No. 1 Oktober 2009. 33-39.
Komalasari, W., & Kurniawan, A. (2020). SPIRITUALITY AS A POTENTIAL PSYCHOLOGICAL (PSYCAP) TOOL FOR FACING ACADEMIC STUDENTS IN ACCOUNTING STUDENTS. TSARWATICA (Islamic Economic, Accounting, and Management Journal), 1(2), 53-64.
Kurniawan, A., & Anjarwati, A. (2020, March). Does Love of Money, Machiavellian, Religiosity, Socioeconomic Status, and Understanding of the Accountant’s Code of Ethics Affect the Ethical Perception of Accounting Students?. In 1st International Conference on Accounting, Management and Entrepreneurship (ICAMER 2019) (pp. 33-37). Atlantis Press.
Lunenburg, F. C., & Ornstien, A. C. 2000. Educational administration: concepts and practices. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning.
Mangkunegara, A. P. 2010. Perilaku dan budaya organisasi. Bandung: Rafika Aditama.
Mendiknas. 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 49, Tahun 2014, tentang Standar Nasional Perguruan Tinggi.
Mulyana, Y., & Kurniawan, A. (2019). ACCOUNTING STUDENT LEADERSHIP BEHAVIOR: A DILEMMA FOR HIGHER EDUCATION. JASS (Journal of Accounting for Sustainable Society), 1(02), 112-125.
Nugroho, A. D. 2015. Pengaruh disiplin belajar mahasiswa dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah kewirausahaan program studi penddidikan akuntansi universitas muhammadiyah surakarta angkatan 2011. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Purwanto, N. 2014. Psikologi pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Purwanto, N. A., Sutapa, M., & Ismara, K. I. 2013. Pengembangan model penguatan kompetensi kepala sekolah SD, SMP, dan SMA di Kabupaten Purworejo. Laporan tahunan penelitian hibah bersaing, tidak diterbitkan, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Rachmah, D. M., & Kurniawan, A. (2019). ANALYSIS OF LOVE OF MONEY WITH THE PERCEPTION OF ACCOUNTING STUDENTS ETHICS. JASS (Journal of Accounting for Sustainable Society), 1(02), 168-184.
Siagian, S. P. 2014. Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Bumi Aksara. Slameto. 2013. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta
Suhardiman, B. 2012. Studi pengembangan kinerja kepala sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Suryabrata, S. 2006. Psikologi pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Susanto, A. 2013. Teori belajar & pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Kencana.
Tanjung, R. 2013. Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Skripsi. FKIP Universitas Lampung.
Usman, H. 2011. Manajemen teori, praktik, dan riset pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Widiyani, R. 2016. Kemenaker: jumlah pengangguran sarjana meningkat. http://www.harnas.co/2016/11/17/kemenakerjumlah-pengangguran-sarjana-meningkat. Diakses tanggal 6 November 2017.
Program Studi Akuntansi